A. : a. Keterampilan proses sains yang

A.    RUMUSAN
MASALAH

Berdasarkan latar
belakang di atas didapatkan suatu rumusan masalah yaitu :

Your time is important. Let us write you an essay from scratch
100% plagiarism free
Sources and citations are provided


Get essay help

1.      Bagaimana hasil keterlaksanaan model pembelajaran
inkuiri
terstruktur untuk melatihkan keterampilan proses sains kelas X pada materi
Hukum Newton tentang gerak?

2.        
Bagaimana
hasil keterampilan proses sains setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri
terstruktur kelas X pada materi Hukum Newton tentang gerak?

3.        
Bagaimana
kendala-kendala yang muncul selama pembelajaran model pembelajaran inkuiri
terstruktur untuk melatihkan keterampilan proses sains kelas X pada materi
Hukum Newton tentang gerak?

 

B.    
TUJUAN PENELITIAN

      Berdasarkan
rumusan masalah di atas, didapatkan tujuan penelitian ini sebagai berikut:

1.      Mendeskripsikan hasil keterlaksanaan
model pembelajaran inkuiri terstruktur untuk melatihkan keterampilan
proses sains kelas X pada materi Hukum Newton tentang gerak.

2.      Mendeskripsikan hasil keterampilan
proses sains setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri
terstruktur kelas X pada materi Hukum Newton tentang gerak.

3.     
Mendeskripsikan
kendala-kendala yang muncul selama pembelajaran model pembelajaran inkuiri
terstruktur  untuk melatihkan
keterampilan proses sains kelas X pada materi Hukum Newton tentang gerak.

 

C.   
MANFAAT PENELITIAN

Manfaat penelitian
ini adalah:

1.        
Bagi Siswa

a.  
Mendapatkan pengalaman dengan melatih keterampilan proses
sains dengan baik pada pembelajaran fisika.

b.  
Memaksimalkan potensi diri untuk melatih keterampilan
proses sains.

 

2.        
Bagi Guru

Menambah solusi
untuk menciptakan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri
terstruktur  sekaligus melatihkan
keterampilan proses sains.

3.        
Bagi
Peneliti

Menambah pengetahuan dan pengalaman
dalam menerapkan pembelajaran fisika yang baik dan menyenangkan untuk
melatihkan keterampilan proses sains siswa.

 

D.   
BATASAN MASALAH

Supaya peneliti
lebih fokus, maka dilakukan pembatasan penelitian sebagai berikut :

a.        
Keterampilan proses sains yang diamati dalam penelitian
ini menentukan  hipotesis, mengidentifikasi variabel, mengklasifikasi/mengumpulkan
data, menafsirkan/menginterpretasi data, dan mengkomunikasi.

b.        
Sekolah yang ingin digunakan dalam penelitian ini yaitu
SMAN 16 Surabaya.

 

E.    
ASUMSI

Asumsi dalam penelitian ini, sebagai
berikut :

1.     
Siswa
mengerjakan lembar tes berdasarkan kemampuannya.

2.     
Nilai
yang diperoleh siswa menggambarkan kemampuannya.

 

F.     
DEFINISI ISTILAH

1.     
Inkuiri
terstruktur merupakan salah satu model pembelajaran dimana siswa menyelidiki
pertanyaan dan prosedur yang diberikan oleh guru (Banci & Bell, 2015).

2.     
Keterampilan
proses sains merupakan dasar dari pemikiran ilmiah dan penelitian (Mutlu &
Temiz, 2013).